粤工总[2014]97号
各高等院校:
为了进一步提升我省高校广大青年教师的教学能力和业务水平,进一步激发教学的积极性、创造性和责任心,更好地推动我省高校青年教师队伍建设和教育事业的发展,根据《关于举办第二届全国高校青年教师教学竞赛的通知》(教科文卫体工发〔2014〕13号)等文件精神,省总工会、省教育厅决定联合举办广东省第二届高校青年教师教学竞赛(以下简称“教学竞赛”)。现将相关事宜通知如下:
一、竞赛宗旨
以加强青年教师教学基本功和能力训练为着力点,充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用,培养青年教师爱岗敬业、严谨治学的态度,进一步激发广大青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情,努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍,推动我省高等教育事业的科学发展。
二、竞赛原则
坚持公平、公正、公开;坚持广泛参与和层层择优选拔;坚持注重教学基本功和实际应用能力;坚持程序严谨、规范。
三、竞赛类别及承办单位
本届高校青年教师教学竞赛由省总工会、省教育厅主办,分人文社会科学、自然科学基础学科、自然科学应用学科三个类别进行比赛。竞赛学科分设三个组别,各组别包括的学科门类按2012年《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》划分:
第一组为人文社会科学(含 01 哲学,02 经济学,03 法学,04 教育学,05 文学,06 历史学,12 管理学,13 艺术学);
第二组为自然科学基础学科(含07理学);
第三组为自然科学应用学科(含08 工学,09 农学,10 医学)。
人文社会科学类别由暨南大学承办,自然科学基础学科类别由华南师范大学承办,自然科学应用学科类别由华南农业大学承办。本届大赛经广东省职工职业技能大赛组委会核准纳入2014年度广东省职工职业技能大赛范围。
四、竞赛时间与地点
(一)竞赛时间:
(二)竞赛地点:
人文社会科学类在暨南大学教学大楼117室;
自然科学基础学科类设在华南师范大学石牌校区第一课室大楼7楼;
自然科学应用学科类设在华南农业大学第三教学楼。
五、参赛对象及条件
(一)参赛对象。参赛教师为1974年8月31日后出生的高等院校在职在编专任教师。
(二)政治思想方面。坚持四项基本原则,拥护党的教育方针和政策,热爱教育事业,具有良好的师德师风,两年内未出现过教学差错或教学事故。
(三)教学水平。积极完成各项教学任务,认真进行教改研究,教学效果优良,经学校选拔,能够代表本校青年教师教学特色和水平。
(四)其他。参赛人员需在参赛前签署相关教案和多媒体的著作权协议。
六、参赛方式及名额
以学校为单位组队参加竞赛。截止2013年12月底高等学校在职在编专任教师总数在1000人以下的可选送1人参加;1001-2000人的可选2人参加;2001人以上的可选3人参加;凡2人及以上的参赛队,每类别每学校最多推荐1名选手。
七、竞赛内容及流程
以“上好一门课”为竞赛理念,本次竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成,成绩评定采用百分制,三者权重分别为15%、80%、5%。
竞赛流程为:
(一)选手在报名前必须完成参赛课程20个学时的教学设计和与之相对应20个教学节段(即20分钟的课堂教学内容,以下同)的PPT。
(二)所有选手在开始比赛前一天抽签确定本人的参赛顺序。
(三)比赛当天,选手现场抽签确定本人参赛的具体教学节段。
(四)课堂教学竞赛结束后,选手进入指定计算机室,在1小时内完成教学反思(打印或手写均可)。
八、竞赛内容及方法
(一)教学设计。主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分析(内容、重难点)、教学方法和策略以及教学安排等。
评委现场评分,成绩在当天竞赛结束后公布。具体评分标准见附件1。
(二)课堂教学。课堂教学规定时间为20分钟。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。竞赛不安排学生听课,由承办单位组织教师观摩,参赛选手面对评委和观众进行课堂教学。根据各自参赛课程需要,选手可携带教学模型、挂图、激光笔等。评委现场评分,成绩在当天竞赛结束后公布。具体评分标准见附件2。
(三)教学反思。参赛选手结束课堂教学环节后,结合本节段课堂教学实际,从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手,在给定的1小时内完成有关本次竞赛的教学反思书面材料(600字以上)。要求思路清晰、观点明确、联系实际,做到有感而发。现场提交手写稿或打印稿。不允许携带书面或电子等任何形式的资料,具体评分标准见附件3。
(四)注意事项。
1、选手参赛课程的课堂讲授学时不得少于2个学分(含2个学分);
2、所谓“教学节段”,特指课堂教学20分钟所需要的教学内容;
3、选手提交的教学大纲复印件、20个学时的教学设计及与学时对应的20个教学节段的PPT一律用A4纸打印(一式八份),其中PPT每页幻灯片不超过6幅;
4、选手得分以去掉一个最高分和一个最低分后计算。评审专家实行实名制;
5、选手在课堂教学环节以及报名时提交给评委的所有文字材料中不得出现选手姓名、学校和省、市、区等信息;
学校名称及选手姓名另附纸上交。同时报电子版(请在电子邮件主题词及附件文件名中标明所在学校、参赛类别及选手姓名)。
九、竞赛报名
(一)报名截止时间:
(二)报名方式:以学校为单位,集体报名。
(三)报名地点:广东省总工会(广州市越秀区东园横路5号广东工会大厦1406室),联系人:徐喜溶,15913127967;岑洁燕,13560118096;办公电话:020-83871095;电子邮箱:gdjygh1518@163.net。
(四)咨询电话:竞赛具体事宜由承办单位负责解释。
人文社会科学类联系人:暨南大学 肖海滨020―85225907,卢春华 020―85223170;
自然科学基础学科类联系人:华南师范大学 黄伟波、陈海静 020―85211040;
自然科学应用学科类联系人:华南农业大学 龚正想 020―38632737,赖元峰020―85280095。
(五)报名材料
1、《广东省第二届高等院校青年教师教学基本功竞赛推荐表》(见附件4)电子版及纸质版1份,身份证复印件1份;
2、参赛课程教学大纲的复印件8份;
3、参赛课程20个学时教学设计的纸质汇编本(目录附件,案例见附件5)8份,选取的20个学时必须涵盖该课程2/3以上内容;
4、参赛课程20个学时相对应的20个课堂教学节段的PPT纸质汇编本8份;
5、参赛课程20个教学节段的目录(电子版)。
十、竞赛要求
(一)调试课件。参赛教师可于
(二)报到。参赛教师要严格按秩序册规定的场次参赛,要求在规定场次竞赛开始前10分钟凭身份证原件报到,未按时报到者,其参赛顺序由竞赛办公室工作人员调整决定,并通知评委扣3分。未在规定场次到达者视为弃权,不再另行安排参赛时间。
(三)出场。参赛教师在竞赛开始时只报告参赛序号和参赛内容,不准报告所在单位和姓名,否则扣2分。竞赛选手不自带学生。
(四)其他。参赛教师在竞赛过程中应尊重评委,遵守赛场纪律。竞赛中出现问题有争议时,应由本校领队向竞赛组委会反映。
十一、竞赛奖项
(一)个人奖。本届竞赛每组设立一、二、三等奖、优秀奖。一等奖1名,二等奖7名,三等奖10名,其余为优秀奖。一等奖获得者经综合考核合格后按程序授予“广东省五一劳动奖章”,并代表广东省参加全国青年教师教学竞赛。一等奖和二等奖获得者由省总工会、省人力资源和社会保障厅、省经济和信息化委员会、省科学技术厅授予“广东省职工经济技术创新能手”称号。所授奖项均为省级奖励。
(二)优秀组织奖。对竞赛组织工作成绩突出的单位颁发优秀组织奖若干。一是竞赛的承办单位;二是根据活动要求,自下而上层层选拔、竞赛活动覆盖面大且青年教师参与度广的单位;三是推荐的选手在竞赛中展示了良好的职业道德和教学水平,竞赛成绩优秀的单位。
十二、竞赛领导与组织
(一)成立广东省第二届高校青年教师教学竞赛组委会。
组委会名誉主任:魏中林、郭泽宇、李学明、饶敏、黄晓波、钟仰进。
组委会主任:陈昭庆、傅湘龙、郑文。
组委会副主任:廖荣辉、金正林、吴思思、程炎明、张宏、黎辉文、林天伦、谭仕林、黄大乾。
组委会成员:邵桂珍、龚正想、郑向玲、靳天来、徐喜溶、肖海滨、赖元峰、黄伟波、刘大军。
组委会设总协调组在省教科文卫工会:由省总工会、省教育厅领导干部组成,负责与各竞赛办公室的联络和协调。
组委会下设三个竞赛办公室:
人文社会科学类办公室设在暨南大学工会,办公室主任由程炎明担任(兼);
自然科学基础学科类办公室设在华南师范大学,办公室主任由黎辉文担任(兼);
自然科学应用学科类办公室设在华南农业大学工会,办公室主任由谭仕林担任(兼)。
(二)成立广东省第二届高校青年教师教学竞赛专家评审委员会。成员由各高校推荐的相关专业的全省教学名师和知名专
各高校向省教科文卫工会推荐与3个组别相应的评委人选,要求身体健康、精力充沛、教学经验丰富、教学水平较高、具备正高级专业技术职称,省教科文卫工会在此基础上成立竞赛评审委员会专家库。遴选评委的原则主要有:一是权威性。重点从国家级、省级教学名师、精品课程主持人或相关高校优势学科中遴选。二是公正性。遴选教师具有良好的职业道德,诚实守信,严谨规范,同行评价认可度较高。三是代表性。遴选中既要重点考虑多数参赛教师学科专业的构成,又要兼顾少数教师所涉及的学科专业。各高校于
(三)成立广东省第二届高校青年教师教学竞赛监察委员会。监察委员会成员由组委会民主推荐,分别全程监控赛场竞赛活动。对违反竞赛规则者予以扣分等处理,情节严重者取消竞赛资格。
(四)成立广东省第二届高校青年教师教学竞赛宣传组。由省总工会、省教育厅及承办高校领导干部组成,负责竞赛活动全程摄像及宣传工作(视频版权归组委会所有)。
本通知未尽事宜,省总工会、省教育厅将以补充通知形式予以明确。
广东省总工会
广东省教育厅
广东省第二届高校青年教师教学竞赛
教学设计评分表
选手编号:
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 |
教学 设计 方案 (15分) | 符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿。 | 2 |
|
教学目标明确、思路清晰。 | 2 |
| |
准确把握课程的重点和难点,针对性强。 | 5 | | |
教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效。 | 4 | | |
文字表达准确、简洁,阐述清楚。 | 2 | | |
评委 签名 | | 合计得分 | |
注:评委评分可保留小数点后两位。
附